فى كلام نيوز تحضير نص تبذير الماء
أولا: عتبة القراءة
1.ملاحظة النص أ.صاحب النص : احمد الحطاب كاتب مغربي و باحث بكلية علوم التربية ب.مجال النص : مجال سكاني ج.الصورة : تتناول الصور في مجملها موضوع علاقة الإنسان بالماء فالصورة الصورة الأولى
في الأعلى تجسد مظهر تبذير الماء دون مبالاة لأهميته .والصورتان أسفلها تمثلان مظهر نذرة الماء
و حاجة الإنسان إليه مما يوحي بان الحياة لا تكون إلا بالماء كعنصر حيوي فيها.
د.نوعية النص
مقالة تفسيرية
ه العنوان : تبذير الماء -تركيبيا : مركب إضافي يتكون من مضاف (تبذير) و مضاف إليه (الماء) و قد يتحول إلى مركب إسنادي
(جملة اسمية) بتقدير المبتدأ المحذوف (هذا تبذير الماء) -دلاليا : يدل العنوان على فعل غير محمود يمارسه الإنسان على نعمة الماء حيث يعمل على تضييعها
غير آبه بخطورة ذلك. و. بداية النص و نهايته: -البداية : تشير إلى مشكلتين لا تقل إحداهما عن الأخرى خطورة و هما التلوث و تبذير الماء. -النهاية : أنهى الكاتب مقالته بعبارة ذات مغزى عظيم تحمل ضمنيا الإنسان مسؤولية تبذير الماء من جهة
و تربط بين ماساته و نتيجة تعامله السلبي مع الماء.
2. بناء الفرضية
انطلاقا من المؤشرات السابقة (الصورة+العنوان+البداية و النهاية) نفترض أن موضوع المقالة يتناول
مشكلة تبذير الماء و خطورته. ثانيا: القراءة التوجيهية 1.شرح المستغلقات -تبذير : تضييع و هدر. -دون تبصر : دون تعقد. -هائلة : عظيمة. -ندرة : قلة. -اللامبالاة : عدم الإكثار و عدم الاهتمام. 2. الفكرة العامة: مشكلة تبذير الماء : مظاهرها - عواملها - مخاطرها.
ثالثا:القراءة التحليلية
معجم تبذير الماء. تبذير مياه الشرب- يستهلك بكيفية عشوائية – الإهمالات – إتلاف كميات هائلة من الماء – ضياع – رشحه من الصنابير – سقي المساحات الخضراء – التردد على الحمامات – ضياع كميات ضخمة من الماء – تنظيف الأرض في العديد من المنازل يستهلك ماء غزيرا – الكمية الضائعة تختلط بالمياه الوسخة – اللامبالاة – سيلان الماء …
وحدات النص ومضامينها
أ- مشكلة تبذير الماء لا تقل خطورة من التلوث. ب- مظاهر تبذير الماء في محيطنا. ج- مسؤولية الإنسان المباشرة وغير المباشرة في تبذير الماء.
ملامح و آليات التفسير في النص.
أ- التمثيل: يقدم الكاتب أمثلة عن الحالات التي يبرز تبذير الماء: الحمامات – الاستحمام – السقي – النظافة… ب- احصائيات و أرقام: طرادة واحدة – لتر ماء واحد في الدقيقة – ستين لترا في الساعة – ألف و أربعمائة و أربعين اترا في أربع و عشرين ساعة .
.. ج-التوكيد: و أمثلته: عن الماء بالمغرب ..– إن التردد على الحمامات…- إن هذه الإهمالات …. د – لغة النص: ليست كل لغة النص أدبية، بل تتخللها لغة علمية ما دام الموضوع ذو طابع علمي .