فى كلام نيوز تحضير درس مفاخر الاجناس
أسئلة الفهم
س- اذكر الموضوع الذي تطرق له الكاتب في هذا الخطاب؟ ج- المفاخرة بالاجناس.
س- بين من خلال الخطاب مميزات الشعوب التي لها الحق في التفاخر؟ ج- الهدف من اثارتها توعية الناس الى ضرورة التحلي بقيم الانسانية بعد ان انتشرت مظاهر الظلم و الفساد.
س- قارن بين الاسس التي ارتكزت عليها الشعوب حين افتخرت بنفسها قديما و التي ترتكز عليها حديثا؟ ج- القديمة ارتكزت على الخرافة اما في الوقت الراهن فعلى العلم الحديث.
س- حدد موقف الكاتب من هذه الاسس؟ ج- هو مؤيد.
س- ابد رأيك في موقف الكاتب؟ ج- المساند – المعارض.
س- ميز بين ماهو طبيعي و ما هو غريب في افتخار الشعوب بنفسها؟ ج- لا غرابة في هذه الدواعي اذا سوغتها ظواهر الامة و ساندتها القوة و الثروة و الكلمة الغالبة , لكن الغريب ان تشيع بين امم لا قوة لها و لا مال و لا غلبة.
س- لخص مضمون الخطاب؟
س- الى اي زمن يرجع صاحب الخطاب الفخر بالاجناس؟ ج- الى القدماء المصريين.
س- هل علل نظرته هذه؟ ج- نعم.
س- وضح ذلك؟ ج- كان المصريون يرون ان المصري هو الانسان الكامل ثم تتوالى الدرجات.
س- ما موقف صاحب الخطاب من هذا الفخر؟ ج- يؤيد المبني على العلم الحديث.
س- علام بنى هذا الموقف؟ ج- على العلم الحديث.
س- هل غير هذا الموقف؟ ج- نعم.
س- استخرج القرائن الدالة على ذلك من الخطاب؟ ج- موقف فريديريك قال لعلماء الاجناس المتعصبين : انكم مخطئون جد مخطئون وان اصلا من اصول الامم المختلفة لا يخلو من اوشاب كثيرة يدخل فيها شرقيون و غربيون و انه ما من محمدة تدعى لاوروبا الا و للاجناس الاخرى مثيلها.
س- كيف بنى هذا الموقف الجديد؟ ج- على مسلمات.
س- من خلال ما سبق سم النمط المعتمد؟ ج- الحجاج.
شرح المفردات
– أثري : فضائل (الدرجة الرفيعة في حسن الخلق) / – مناقب : خصال و صفات / – شاب : تخاطه شائبة اي نقيصة. /
– العتيقة : القديمة
الفكرة العامة
- بيان الكاتب أن لكل شعبٍ عادات وتقاليد يتفاخر بها ويعتز بها عن باقي الشعوب.
- ابراز الكاتب لمفاخر الشعوب و الاجناس و دور العلم في ذلك في اثبات صحتها او تفنيدها.
- المفاخرة بين الاجناس من الدعاوى التي شاعت بين الامم، توارثتها الامم من خرافات و حاول العلم زخرفتها.
- تفاخر الأجناس البشرية بنفسها وتعظيمها لشأنها وأنسابها .
المغزى العام من النص
- يجب على الانسان ان يكون فخورا باصله و انتمائه و ان لا يخجل منه مهما كانت الظروف.
أحلل الخطاب ثم أحدد نمطه
استمع إلى هذا الجزء من الخطاب ثم أجب: (الفخر بالأجناس—من ذلك الجنس)
– إلى أي زمن يعود الفخر بالأجناس؟ علل إجابتك.
– حدد موقف صاحب النص من هذه النزعة.
– هل غيّر نظرته؟ بين ذلك من النص. كيف بنى هذا الموقف؟
– استعن بالجدول الآتي للإجابة:
| الفقرات | المواقف | الأدوات | بناء المواقف |
| 1 | الفخر بالأجناس قديم | فما نحن.. | بالتعليل |
| 1 | لا غرابة في هذه الدعاوى | إذا سوّغتها.. | بالشرط |
| 2 | الغريب أن تشيع.. | لكن.. | بالتعارض |
| 2 | كان المصيون.. | شاهد | بالاستشهاد |
1- ما النمط الذي اعتمده؟
2- ما مؤشراتت؟
الاستنتاج الجزئي رقم1
هذا الجزء من الخطاب من النمط الحجاجي الذي يعتمد على مؤشرات عديدة منها: إصدار المواقف أو الآراء أو الأفكا مدعومة بـ
1- التعليل/ 2- الشرط/ 3- الاستشهاد.
الوضعية الجزئية الثالثة
استمع إلى نفس الجزء السابق من الخطاب من أجل هيكلته:
ملاحظة: يعتمد نمط الحجاج على الكثير من الروابط اللغوية وبخاصة المنطقية منها (المعنوية)
استعن بهذا الجدول في تحليلك للخطاب المسموع لتكتشف تلك الروبط: