نقدم لكم شرح نص الحكيم, شرح نص الحكيم للسنة 8 , شرح نص الحكيم محور أعلام ومشاهير, شرح نص الحكيم السنة الثامنة , شرح نص الحكيم ثامنة اساسي , شرح نص الحكيم 8 أساسي المحور الرابع , تحليل شرح نص الحكيم, تحضير شرح نص الحكيم, تقديم واصلاح شرح نص الحكيم, 2020 , اسئلة واجابة شرح نص الحكيم على كلام نيوز
شرح نص الحكيم 2020 – 1441
شرح نص الحكيم, شرح نص الحكيم للسنة 8 , شرح نص الحكيم محور أعلام ومشاهير, شرح نص الحكيم السنة الثامنة , شرح نص الحكيم ثامنة اساسي , شرح نص الحكيم 8 أساسي المحور الرابع , تحليل شرح نص الحكيم, تحضير شرح نص الحكيم, تقديم واصلاح شرح نص الحكيم, 2020 , اسئلة واجابة شرح نص الحكيم
شرح وتحضير وتحليل وحجج نص الحكيم أعلام ومشاهير 8 اساسي للكاتب طه حسين مع الاجابة على جميع الأسئلة – نص الحكيم يندرج ضمن المحور 4 من كتاب النصوص الأنيس للتعليم الاعدادي تونس, تحليل نص من أعلام ومشاهير 8 اساسي,حجج أعلام ومشاهير
شرح نص الحكيم
التقديـــم – نص سردي يتضمن الوصف و الحوار للأديب المصري طه حسين مقتطف من كتاب قادة الفكر يندرج ضمن المحور 4 أعلام و مشاهير
الموضوع – ينقل الســــــــــارد لمراحل حياة شخصية “سقراط” و خصائصه و أثره في الناس من حوله واصـــفا سماته الخُلُقِيّة و الخِلْقِيّة و منزلته الأجتماعية التي دفعته إلى أن يصبح فيلسوفا عظيما*
حسب معيار تطور الشخصية المقاطـــــــع –
1-من بداية النص الى س 7 – نسب سقراط وحياته و ملامحه
2-من س8 الى السطر س27 – خروجه إلى العالم و تعلق الناس بكلامه
3 -البقيــــــــــة – الثقة في النفس و والأيمان بأنه أحكم الناس
2 – مكن وصف الشخصية من تعرفها من جوانب مختلفة –أفهم
المنزلة الإجتماعية –
من أسرة تنتمي إلى الطبقة الفقيرة – أبوه خضار و أمه قابلة
لا يختلف عن بقية الشبان
الصفات الخِلقية, غير حسن الخِلقة,غير جميل الطلعة,قبيح المنظر,الصفات الخُلقية,ذكي القلب,نافذ البصيرة,شديد الفطنة
نبذة عن حياة طه حسين
قلب 3 -خصائص سقراط المتعلم : يتخذ الحكم له قاعدة لحياته و حواره و تعلمهحسن الدعابة و له هزل لذيذ و هو جدي خفيف الظلكان متواضعا و يعتبر نفسه جاهلاكان مدرسة متنقلة يحاور في الميادين العامةسعى إلى أن يتعلق به كل الشبانيحاور كل من يلقاه محاورة غريبة في ألفاظ
3 -خصائص سقراط المتعلم :
يتخذ الحكم له قاعدة لحياته و حواره و تعلمهحسن الدعابة و له هزل لذيذ و هو جدي خفيف الظلكان متواضعا و يعتبر نفسه جاهلاكان مدرسة متنقلة يحاور في الميادين العامةسعى إلى أن يتعلق به كل الشبانيحاور كل من يلقاه محاورة غريبة في ألفاظ قوية خلابة
=> أثرت طريقته في الناس أثرا عميقا فأقبلوا عليه و تعلقوا به
4 -وجه رأي دلف في سقراط هذه الشخصية إلى مسار جديد :
أ- لم يكن سقراط يرى نفسه هذا الرأي و إنما كان يرى أنه أشد الناس جهلا لذلك
إستنكر رأي دلف و أراد أن يعرف السبب الذي جعله يعلن أنه أحكم الناس
ب- ما يكشف عن تفاعل سقراط مع الحادثة :
=> تدل على إكتساب سقراط لصفات التواضع و الإقبال على البحث و الجدمحادثة الحكماء و الفلاسفة و الشعراء و الكتاب و يساهم و يعلم علمهمبداية البحث و التحقيقسعيه إلى معرفة السبب الذي جعل دلف يعلن أنه أحكم الناس
5 -بنى سقراط يقينه أنه أحكم الناس و أنه جاهل لرسالة إنسانية و ذلك إستنادا لما
أعلمه الحكماء و الفلاسفة و الشعراء و الكتاب و الصناع و أهل الفن و كذلك لأنه
إستيقن أنه رؤيته لبقية الطبقات كانت خاطئة
6 -مراحل حياة الشخصية :
دلیل التلمیذ بالأجنبیة تعلم مهنة أبيه
أبرزإن الفلسفة التي تعرفها في الوقت الحالي تعود بالأساس إلى عهد الإغريق
حيث يمكننا القول بأن نشأة الفلسفة الغربية كانت من عندهم و من ضمن الفلاسفة العظام و الذين يرجع إليهم فضل كبير في التأسيس للفلسفة الغرب
سقراط : حيث كانت له فلسفته الخاصة و كفاحه من أجل الدفاع عن مبادئه التي
مات من أجلها فقد قال عنه شيشرون الكاتب الروماني :”لقد أنزل الفلسفة من السماء
إلى الأرض”. فيعتبر سقراط أحد الفلاسفة العظام الذين بحثوا في مجال علم الأخلاق
على وجه التحديد و سقراط هو أحد الفلاسفة الغامضين إلى يومنا هذا فسقراط هو
فيلسوف يوناني ولد في أثينا عام 469 ق.م و توفي عام 399 ق.م و بالرغم من ذلك
له مساهمات خالدة في المنطق و الفلسفة و كانت أفكاره تشكل الأساس لعلوم
الفلسفة